Cent ans de jeunesse

L’Institut Jean Vigo partenaire du programme international d’éducation au cinéma :   Le Cinéma, Cent Ans de Jeunesse

Un dispositif international

Le CCAJ vise à étendre et approfondir, à mettre en œuvre une réflexion sur l’éducation au cinéma à travers son impact et son évolution, en concertation avec les universités.

Ce dispositif permet à des jeunes de 7 à 18 ans de vivre une expérience unique de cinéma alliant découverte des films et pratique. En France, mais aussi dans plusieurs autres pays, des ateliers se déroulent de septembre à juin, autour d’une même question de cinéma. Chaque groupe est co-animé par un enseignant et un professionnel du cinéma, et travaille la question de l’année. Les jeunes sont invités à voir des extraits de films, à tourner des exercices, et à réaliser un court métrage qu’ils viendront présenter au Ciné 104 à Pantin, en juin.

Le CCAJ, c’est aussi un réseau international de partenaires culturels qui participent autant à la réflexion autour du projet pédagogique qu’à sa coordination au plan local (région, pays). À la croisée de plusieurs projets éducatifs européens, cette plate-forme ouvre un espace de réflexion et d’échanges (pays participants : Allemagne, Argentine, Belgique, Brésil, Bulgarie, Espagne, Finlande, France, Inde, Japon, Lituanie, Mexique, Portugal, Royaume-Uni).

Le programme a été initié et porté par la Cinémathèque française jusqu’en 2021. Il est aujourd’hui coordonné  par l’association CCAJ !, en partenariat avec Documentaire sur Grand Ecran, le Ciné 104 en Ile de France, ainsi qu’avec le Deutsches Filminstitut & Filmmuseum (DFF) à Francfort.

Le DFF lance le projet Erasmus + « Exploring Cinema, cent ans de jeunesse » (E*CCAJ). Il rassemble un consortium d’institutions culturelles et d’écoles en Europe (Allemagne, France, Bulgarie, Portugal) et y associe des établissements supérieurs de recherche (Universités Sorbonne Nouvelle – Paris 3 et Brême).

L’ACE (Association des Cinémathèques européennes) s’engage au côté de ce dispositif pionnier, auquel collaborent activement, depuis de nombreuses années plusieurs, cinémathèques en Europe et à l’international.

Des ateliers cinéma
Le projet se déroule sur toute une année scolaire. Les ateliers ont lieu dans les établissements (écoles, collèges, lycées), ils sont menés conjointement par un enseignant (ou une équipe) et un intervenant professionnel. Tout au long de l’année les séances alternent le visionnage de films en salle et l’analyse d’extraits de film avec des exercices pratiques et la réalisation d’un court film collectif.

L’Institut Jean Vigo coordonne deux ateliers à Perpignan :
Celui du Collège Jean Moulin et celui du Lycée Aristide Maillol

Une question de cinéma, des règles du jeu
L’originalité du projet consiste à définir un cadre général et des règles du jeu formulées chaque année en concertation avec les partenaires des différents pays.
Quel que soit l’âge ou leur lieu de vie, les enfants travaillent tous sur une même question, qui les fédère et leur sert d’angle d’attaque pour découvrir le cinéma (par exemple :  la sensation, la situation, le temps au cinéma, la couleur, le point de vue, montrer ou cacher, pourquoi bouger la caméra ?…)
En prêtant attention à un paramètre en particulier, en prenant conscience des enjeux qui y sont attachés, on invite les élèves à élargir leur approche du cinéma. Après avoir vu des films en salle et analysé les extraits qui ont été repérés sur le sujet, les élèves réalisent dans un premier temps des exercices individuels. 
Ce n’est qu’une fois que chacun s’est frotté au sujet de l’année que la classe commence à travailler à la réalisation d’un film-essai collectif, en suivant des indications scénaristiques.

Des échanges et des rencontres, des temps de formation pour les adultes
L’ensemble des participants adultes impliqués dans les ateliers (enseignants et intervenants) se retrouve à trois reprises au cours de l’année :

Septembre/octobre : 2 journées de formation et de réflexion au Ciné 104 à Pantin pour aborder et préciser la question de cinéma qui servira de fil rouge au travail mené dans les ateliers, à travers le visionnage et la comparaison de séquences de films choisies dans toute l’histoire du cinéma et les différentes cinématographies.

Mars-avril : bilan d’étape à mi-parcours, organisé à Paris ou dans d’autres structures culturelles associées au dispositif en région ou dans les pays.

Juin : projection publique des films réalisés dans les ateliers, en présence des élèves, à Paris, à Francfort ou à Lisbonne, (cette année, ce sera Francfort), puis dans chaque structure culturelle dans les régions et les pays.

Enseignants, intervenants, partenaires culturels forment une véritable communauté de réflexion au sein de laquelle il est possible de confronter des méthodologies et de partager des approches pédagogiques.

POUR EN SAVOIR PLUS :

https://www.cinemacentansdejeunesse.org/